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Initiation aux métiers de l'enseignement SVT

Initiation aux métiers de l'enseignement SVT

En pratique :

Volume horaire de cours : 16
Volume horaire global de TD : 6
Volume horaire global de TP : 4
Volume horaire pour d'autres type d'enseignement : 4
Langue principale : français
Nombre de crédits européens : 6

Description du contenu de l'enseignement

Programme des enseignements :

Cours

  • Histoire de la psychologie du développement et des connaissances sur l’enfant
  • L’enfant de l’école maternelle à l’école élémentaire : développement cognitif et social
  • L’adolescence : développement cognitif et social
  • Les rythmes scolaires : bilan, enjeux et recommandations
  • Qu’est-ce que l’intelligence ? Peut-on la mesurer ?
  • Influence des stéréotypes sur les performances des filles et des garçons

·Travaux dirigés
Les séances de TD ont pour objectif d’illustrer et d’approfondir différents points abordés en cours, comme le développement cognitif et les modèles théoriques s’y rapportant, les tests psychométriques, la sociométrie et l’étude de la dynamique du groupe classe.

·Travaux pratiques
Des séances de travaux pratiques accompagnent la réalisation du stage en établissement scolaire du secondaire , depuis sa mise en œuvre jusqu’à son exploitation.


Compétences à acquérir

Objectifs : Le but de cette U.E. est de :

  • Acquérir des connaissances en Psychologie de l’enfant et de l’adolescent et des connaissances sur le système éducatif
  • se sensibiliser aux métiers de l’enseignement par une expérience en établissement scolaire
  • observer et analyser les processus mis en jeu dans une séquence d’enseignement.

Compétences acquises :
A la fin de cette U.E., l'étudiant doit :

  • pouvoir maîtriser un vocabulaire et des notions clés de psychologie du développement,
  • avoir des connaissances sur le système éducatif français,
  • identifier et comprendre les processus en jeu dans une séquence d’enseignement.

Modalités pédagogiques

  • en présence
  • hybride